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　  用心插柳柳必成荫
　　肚皮朝上的“鱼”
　　超越梦想 绽放微笑
　　走好五步棋
　　给自己一个梦想
　  自我关爱的10步
　  “爱美得有道”
　　源于“爱”的压力与焦虑
　　饭盒的自述
　　让你的争论讨人喜欢
　　关注高中生的异性交往
　　自言自语有利于身心健康
　　有一种幸福叫感动
　　爱对离异家庭学生的教育
 


1、当你有理时，与同学
　 争论，你是非赢不可
　 吗?
　 是 不是
2、同学向你提出学习问
　 题时，你会说这个问
　 题很简单。
　 是 不是
3、当对方伤害了你，你
　 是否会责备或抱怨?
　 是 不是
4、当别人取得在你看来
　 并不算什么了不起的
　 成绩时，你是否愿意
　 赞扬别人
　 是 不是
5、假如你们的争论传到
　 班主任哪里，你是否
　 会直接指出对方的错
　 误?
　 是 不是
　 .....

　　　　　　更多>>

  
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有一种幸福叫感动  
李玉霞
 
  　　一直以为手里拿的是个很简单的题目，“帮助学生二三事”，哪个老师不是信手拈来。可一旦提笔，我竟找不出可以展示累累硕果的事例来。但此刻，我改变主意了，没有辉煌的战绩，就写写我的真实感受吧。
　　我刚刚从一个学生家家访回来。他是我本学期新接班的一个学生。在一群兴致来了便哇哇乱叫的学生中，他就像一棵墙头草，风一起，他便恨不得立刻扑过去凑热闹。但每次在路上碰到，他总是响亮地喊一声：“老师好！”几颗红亮的青春豆下是一片纯挚而灿烂的笑。这是一个可爱却不好学的学生，我这样想。事实就是这样，每次谈话之后，他的热情保留从来超不过两节课，他真是一只打一鞭子只往前挪一步的羊。第一次决定去家访前，我才从他班主任那儿了解到，他的爸爸已经去世了，为了上学方便，他一直和七十多岁的奶奶生活在一起。一进那间房子，我就感受到了家人对这个孩子殷切的期望。在那个简陋的家里，最引人注目的是那台联想纯屏电脑。奶奶说，那是他为了孙子学习专业花了近万元买的。听说有老师来家访，他下岗后二次就业的姑姑也请假从四方区赶过来。接下来我知道，七十多岁的爷爷为了给孙子准备上大学的钱，又找了一个看大门的工作，一年几乎不回家。交谈的过程中，姑姑和奶奶泪水不断，拳拳爱心和殷殷期盼动人心弦。我的心震颤了，一种超越教师的责任感从我的内心深处升腾起来，我应该帮助这个学生完成家人的愿望。
　　都说不幸会让人成熟，可是，为什么偏偏他是例外的？他的学习是要人催的，他听课的纪律是要人管的，他放学之后去不去游戏厅是要人盯着的……不管我怎么努力，他却总是个贪玩而不知好歹的小孩子。家庭经历了这样的不幸，又承担了家人如此深重的希望，他竟然可以这样轻松地混下去。在一次次的谈心或督促后，在他一次又一次地表明决心后，看他还是挪一步又开始原地打着转儿，我真是又气又急。那天，我终于忍不住对他大发雷霆，最后我说，你置家人关心和期望于不顾，你真是没有良心，我真是看错你了！我看到他的眼睛红了，他张了张嘴想说什么却又欲言又止。
　　前些天，他的奶奶病了，为孙子心急上火，耳朵下面起了一个大包，嘴唇上也起了几个大大的燎泡。每每面对老太太沧桑的脸和满头的白发，每每我的手被老人枯瘦的手紧紧地握着，在那种粗糙的温暖中，我多么想哭啊！在她面前，我就好像是一个没有完成作业的小学生，又羞愧又害怕，我羞愧于我曾经满怀信心却最终一事无成，我更害怕已经历了人间最大不幸的老人再伤心了。可是，我还能怎么做呢？我还能做什么呢？我想着自己和这个学生的交往过程，我想着他纯真的笑容，那么一个可爱的男孩子，为什么总叫人这么操心这么伤心呢？
　　这一周参加高职考试的学生都回家了，我暂时轻松下来。今天是端午节，前几天的一个早上，我的办公桌上就放了一大包粽子和鸡蛋，那是奶奶让孙子送来的。我坐不住了，我把自认为最重要的知识又归纳了一遍，来到了他的家。他自己呆在家里，人明显瘦了一些，重重叠叠的书摊了满满一桌子。他说，我怕来不及了。我说，早知如此，何必当初呢！他“嗨嗨”地干笑着，躲着我的目光。我说，你告诉我吧，你到底怎么想的？他低头沉默了一会儿，张了张嘴，又合上了。我说，你心里很矛盾，你想上大学却又怕考不好；你想工作减轻家里负担却又没有把握。他半张着嘴看着我，我知道自己猜对了。他说，家里人对我的希望太大了，我真怕自已会让他们失望，还有您……有时我想干脆不考了，可是……一丝温暖涌进了我的心里，看着他泪水朦胧的双眼，我的眼睛也潮湿了，谁说的我学生不懂事呢？这么厚重的期盼压在他的身上，怎么能让这个学习基础并不太好的学生负担得起呢！我说，你的心理简直还是个孩子，你觉得你适合到社会上去工作吗？他看着我说，我这几天想过了，我还是要好好考试，只要考上了，我一定不会像在中学这样混日子了，扎扎实实学好，再不让奶奶操心了。我一定要对得起所有关心我的人的，包括您！
　　我深深地感动了。我觉得泪水就要从我的眼眶里滚出来了。我终于想起了一句话：有一种幸福叫感动。或许我会付出很多，却不能及时品尝成果，可这有什么呢？我知道，这个再也不会出现在我的课堂上的学生，会以一个好学生的姿态出现在另一个老师的课堂上。我知道，他以后的每一步都会踏踏实实走下去的。这不就是我所追求的吗？
　　是谁说的，社会是不能全靠制度支撑的。就如我们的学生不能全靠中学生规范来制约一样。若没有人心的感动，没有感情的参与，一切都会显得那么无力那么不完整。有一种幸福叫感动啊，我记起来了。我们在平时的工作中不就是这样或多或少感动着吗？我想起前一阵子特别烦，面对一大群疯狂的学生，我觉得懊恼，也觉得无奈。在绝大部分学生已经放弃了学习，而还有一小部分学生指望着刻苦努力考入大学的事实面前，我不知道我该做什么。那天课间，我情绪低落地坐在电脑旁，西装革履的陈磊提着礼物站在了我的面前。他双手递过自己的名片，他告诉我他在某星级酒店做管理工作，他自学的法律专科，已经考出好几门了。他特别强调地说：李老师，我一直想告诉你我工作得很好，我都找过你两次了……一股暖流从我的心底涌出来……我感动了，不单是为了他取得的成绩，更多的是因为他在取得了成绩后能来告诉我。他是98级的学生。当时，就是他在班里大发“学习无用论”；就是他上课睡觉，作业不交；就是他用自己的灵牙利齿和几乎每一位老师顶撞。可是也是他，把班级辩论会变成了他一个人的演讲；一个问题出来，别人还在冥思苦想他却一语中的。他真是个聪明却又自以为是的学生啊。想当初，为了他，我用尽了力气，苦口婆心，循循善诱，谈心式，激将法……他却总是振振有词，刀枪不入，一副没心没肺的样子。三年里，我不知改变了他什么，是路上相遇时亲热的招呼，还是语文课上积极的思维？这些也算吧。可是，他总是成绩平平，某些科目在考试中还屡亮红灯，档案里也背上了处分。三年啊，我就眼睁睁地看着他的成绩从坡顶上慢慢地滑下来……长时间的交流中，他告诉我自己喜欢学的是酒店管理，法律也是自己热衷的。为了不使他三年的时间白白浪费，我鼓励他自学；为了督促他，我时时向他了解自学情况。三年里，可以令我自我安慰的只有他郑重其事地对我说过的两句话。第一句是第一学年末，一次课下，他突然跑来对我说：“李老师，你别对我这么好，我心里会有负疚感的。”眼圈红红的。第二句是毕业前最后一次见面，那次是他们专业上岗证考核，考完后，他竟然守着外校的老师对我深深鞠了一躬，说：“李老师，我以后一定会来看你的。”眼圈也是红红的。他就这样甩甩双手走了。据说后来连上岗证也没来拿，他总是那么孤傲，那么个性。他们班的绝大部分同学和我保持着联系，近两年里却独独没有他的消息。有的学生告诉我，他在台东那一片当了小混混儿了，我将信将疑，那么聪明那么有思想的他怎么会那么干呢？
　　可他最终给了我那种叫做感动的幸福了。我想，正是因为有了这种感动，我周而复始的生活才没有因为过于平静而枯萎下去；正是因为有了这种感动，我疯狂个性的学生们的生活才不会因过于张扬而随风飘走。现在，当我以极度的宽容和耐心面对着更多有过而无不及陈磊一样的学生的时候，我不再懊恼，不再厌烦。因为我知道，总有一天，他们也会长大，也会成熟的。
　　经历了这么多，我知道，想通过一天两天就改变学生，那只能是天方夜谭里的故事。小林老师曾告诉我一个故事，故事的名字叫“杀人不见血”。故事大概是这样的：一天，某夫子行路经过一棵大树，于是在下面休息。树上一个孩子小便溺了他一身，但夫子并未因此责怪他，反而给了他许多好吃的东西，小孩子很高兴。后来，树下又来了一个武士，小孩故伎重演，以为还会得到许多好东西。可没想到武士一把抓过他，杀了。
　　我不想做“夫子”，更不想做“武士”。但我知道，只要把自己的心拿出来，把精力拿出来，去交流，去等待，总有一天，我就会体会到一种幸福，一种叫做感动的幸福。

  
   
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