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   用心插柳柳必成荫
  肚皮朝上的“鱼”
  超越梦想 绽放微笑
  走好五步棋
  给自己一个梦想
   自我关爱的10步
   “爱美得有道”
  源于“爱”的压力与焦虑
  饭盒的自述
  让你的争论讨人喜欢
  关注高中生的异性交往
  自言自语有利于身心健康
  有一种幸福叫感动
  爱对离异家庭学生的教育
 


1、当你有理时,与同学
  争论,你是非赢不可
  吗?
  不是
2、同学向你提出学习问
  题时,你会说这个问
  题很简单。
  不是
3、当对方伤害了你,你
  是否会责备或抱怨?
  不是
4、当别人取得在你看来
  并不算什么了不起的
  成绩时,你是否愿意
  赞扬别人
  不是
5、假如你们的争论传到
  班主任哪里,你是否
  会直接指出对方的错
  误?
  不是
  .....

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帮你认识心理辅导    
 

  

亲爱的同学们:
以往大部份的同学对心理辅导都觉得神秘而陌生,总认为那是“所谓的坏学生才去的地方”,其实这是错误而偏差的观念,心理辅导课和心理咨询是为了协助所有的同学们所设置的,无论是同学们的生活、学习、心理各方面的问题,辅导老师都会帮助同学们找出问题的症结,给予必要的辅导,使问题获得解决。
我们进行心理辅导工作的目的,在于协助学生了解、肯定自我,学习人际关系的技巧,提升青少年挫折的容忍力,同时培养学生自治自律是协助同学发展健全的人格,以及解决生活及学习上的困扰,使同学们能正确地认识自己,肯定自己,培养良好的生活习惯、学习态度以及乐观进取的人生观。心理辅导工作的对象是全体学生,并非只限于行为异常或学习意愿低落的同学,所以同学们不要被流传已久的谣言——有问题的学生才到辅导室的错误观念所左右。因此,多利用它,认识它,你将会有很多意想不到的收获!
我校心理辅导课设有“自我探索”、“情感辅导”、“学习辅导”、“行为辅导”等四个专题,涉及中学生心理问题的方方面面。我将采用引导人换位思考的“空椅技术”、增进辅导对象积极行为的“正强化”行为矫正技术、让访谈者将心中积郁的苦闷或矛盾冲突倾诉出来以减轻或消除心理压力的“疏泄法”、在谈话中不予指责评论和干涉以鼓励咨询者言尽其意的“来访中心疗法”等专业技能,贴切地、因人而异的采取诊断、干预、促使其反思。
这学期,我校心理辅导工作还设立了个别咨询服务,这是为了关心及引导同学身心健全发展而设置的,它不但积极地提供同学正确地认识自我、学习人际交际的技巧,更能直接或间接地协助同学解决在生活适应上的困难。我们的心理辅导老师和蔼可亲,善解人意,是同学们放宽心怀的对象,也是同学们的好朋友。
相信学校的心理辅导工作在校长及全体教师的全力支持、热心参与下,一定能逐渐发挥应有的功能。
亲爱的同学们,辅导室是温馨的、安全的地方,让复杂的情怀化为单纯宁静,把阴郁的愁绪化为无限的宽广,来吧!我们全心地关怀你、欢迎你!
附1:辅导室为同学们服务的方式有下列几项:
1、平常时间即可直接前来,尤其当你感到落寞、紧张、焦虑、无助等不寻常的心理状态时,欢迎你来。
2、如果你想与辅导老师约定时间,可自行找辅导老师,我们会尽快为你服务。
3设立“心语信箱”,对来信署名的同学进行面询和辅导,对未署名的同学用黑板报和校园广播等形式公开答复。
4、辅导老师主动约你前来,目的是想协助你,希望你不要拒绝。
5、备有心理测验及问卷,请同学们可依自己的需要,与老师约定时间施测。
附2:心理辅导课主题安排
1、“ 有缘来相知”;2、“自我探索”;3、“价值观的反思:魔术商店”;4、专题讲座:“和女生讲句悄悄话”;5青春期的异性交往;6中学生厌学情绪辅导;7、欣赏自己,欣赏他人;8学会控制自己的情绪;9做一个健康的人;10、跨越代沟
同学们,请加入我们的大家庭,我们将全心关怀您,并将以诚挚的爱心与智能,衷心欢迎你的参与与来访。
青岛电子学校
2008.3

 

 
 
 
   
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